實(shí)木課桌椅-學(xué)生實(shí)木課桌椅-金榜家具有限公司 ：

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量身定制的學(xué)生課桌椅，才適合學(xué)生們的需要 

 現(xiàn)在的學(xué)生身體發(fā)育都非常的快，好多15、6歲的男孩身高都達(dá)到1.65米以上?？烧n桌椅卻沒(méi)什么“長(zhǎng)進(jìn)”，不少的中小學(xué)生課桌椅不符合學(xué)生的身體需要，而在一定的程度影響了孩子的身體健康，現(xiàn)在小學(xué)的課桌尺寸太小了，學(xué)生們寫字時(shí)都得縮著雙臂，教室實(shí)木課桌椅，身體也跟著縮起來(lái)，頭要壓的很低，造成了近視，所以我建議有關(guān)部門對(duì)中小學(xué)生的課桌椅尺寸進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，更適合孩子們發(fā)育特征。

人高桌矮容易患近視駝背，因?yàn)橐恍┲行W(xué)生的課桌椅的高矮常年不變，實(shí)木課桌椅，而學(xué)生每天都在學(xué)校的課桌前要連續(xù)，固定坐上幾個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)期下去，會(huì)給孩子們的身體造成嚴(yán)重的影響。

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人體工程學(xué)學(xué)生桌椅

1、人在使用桌椅的過(guò)程中，有關(guān)解剖學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等各種因素

2、在滿足人體的自然需求前提下，人與桌椅能互動(dòng)互補(bǔ)，相得益彰;

3、桌椅能配合人的工作、學(xué)習(xí)、生活、閑暇等多種現(xiàn)代的行為和方式;

4、桌椅應(yīng)對(duì)人的身心健康起到保護(hù)、預(yù)防和矯正的作用，還應(yīng)考慮安全、舒適、效率等問(wèn)題;

5、人體工學(xué)桌椅的基本問(wèn)題就是功能與尺度的問(wèn)題

6、桌椅的性能并非越方便越好，有時(shí)，設(shè)計(jì)就是要提供不方便;

7、視角度與影像的關(guān)系，決定了工作、學(xué)習(xí)桌椅的設(shè)計(jì)

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學(xué)生課桌椅市場(chǎng)數(shù)據(jù) 

近年來(lái)，學(xué)生課桌椅的需求逐年增長(zhǎng)，教育的改革給予了學(xué)生課桌椅市場(chǎng)一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。學(xué)校數(shù)量的增加，為了能夠完善當(dāng)?shù)氐慕逃贫?，近幾年?dāng)?shù)匦陆藬?shù)所學(xué)校，這給勝芳課桌椅提供了巨大的商機(jī)；近幾年剛好處于一個(gè)分水嶺，大多數(shù)的學(xué)校都面臨著教學(xué)設(shè)備更新替代的時(shí)期，兒童實(shí)木課桌椅，其中課桌椅就是一個(gè)必須更換的教學(xué)設(shè)備；本土的課桌椅行業(yè)制作變得越來(lái)越精美實(shí)用，這個(gè)也算是刺激市場(chǎng)需求的一個(gè)主要因素。

總而言之，這幾年學(xué)生課桌椅的發(fā)展勢(shì)如破竹，幾十億幾百億的市場(chǎng)份額，實(shí)木課桌椅定制，現(xiàn)在需要再競(jìng)爭(zhēng)夾縫中求生存。作為一個(gè)以學(xué)生課桌椅為主導(dǎo)的利方學(xué)校家具，定制化學(xué)生課桌椅，一站式解決學(xué)校學(xué)生課室的布局方案。